其实沉时溪也没有教很久，到三年级，沉时溪让她自生自灭，分不出多余的时间给她，不敢沉思言还是按照沉时溪说的那样开始写那些东西。
不管理不理解，先写上去再说，他的方法很有用，一张张的满分卷子回到她手里，老师再也没说过让她留级的事情，上课的时候特别喜欢让她起来回答问题，父母也因为她的成绩改善总是夸奖她。
可是她不快乐。
不理解的东西依旧不理解，只是她再也不会举手问老师问题，沉思言思考自己这样做对不对，好像所有人都得偿所愿，只有她不快乐。
沉思言开始思考，为什么自己总是想得和别人不一样，想不到答案，所以她开始看很多书，想知道自己是不是真的很奇怪，太过深奥的书她看不懂，只能看一些基础的读物，所以没有得到自己想要的答案。
到了四年级，学校开始第一次
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