而语文老师上课呢？也越来越陷于黔驴技穷的恶性循环。
他讲课文的时候，先用自己运动会上为校广播站服务过的标准普通话，带着饱满的热情，抑扬顿挫的声调大声读一遍，起到示范卖弄的作用。接着，他点名叫同学起来读一遍。要是第一个同学读的不那么好，他就再叫第二个、第三个。然后他叫大家一起朗读一遍。第一遍读完，他一定会作这样的评价。“怎么读得有气无力的呢？大家再读一遍。”于是浩宇们起码要折腾上三遍。
好不容易读完了。大半节课也就这么浪费了。他才开始稍微解释一下课文。离下课还有10分钟左右，他会猛然停下来，在讲台桌前抬起头来，睁大眼睛望着大家（这眼神才叫无辜）“同学们，还有几分钟下课呢？”有人想起了后面墙上挂着的钟，灵光一现说：“老师，后面有钟，浩宇们把钟送给你好了。�
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